Знакомим детей с художниками иллюстраторами детских книг

Calaméo - Ознакомление детей дошкольного возраста с творчеством художников-иллюстраторов.

Конспект НОД посвящен привитию детям дошкольного возраста к школе группы «Знакомство с творчеством художников-иллюстраторов» . Художник -иллюстратор придумывает иллюстрации в книге от начала. Данная игра поможет объединить круг семьи и знакомых по теме « Известные художники иллюстраторы детских книг». Играя с детьми, развиваются. Для детской книги художник почти так же важен, как и его автор. В ряде детских книг (чаще всего, когда иллюстратор и автор — одно лицо) В детском саду мы знакомим детей с творчеством Юрия Алексеевича Васнецова.

Воспитатель ярко и выразительно рассказывает детям о содержании иллюстраций, заслушивает высказывания детей, знакомит с элементарными средствами выразительности в разных видах искусства цвет, звук, форма, движение, жестыто есть готовит детей к восприятию произведений искусства. При рассматривании иллюстраций воспитатель располагает детей вокруг. Каждый ребенок должен хорошо видеть не только саму иллюстрацию, которая может привлечь детей ярким цветовым решением, но и возможностью рассматривания отдельных деталей.

В младшей группе рассматривание иллюстраций можно проводить в начале занятий по изобразительной деятельности в течение 2 — 4 минут. Содержание картины, должно быть, соответствовать занятию. Вначале предлагают детям полюбоваться картиной начало занятия может быть организовано и как сюрпризный момент: Затем воспитатель должен спросить: Почему нравится солнышко красивое, петушок большой, домов.

Воспитатель спрашивает, как можно больше детей. После этого воспитатель говорит сам, что ему нравится на этой картине.

Художники – иллюстраторы детских книг - дошкольное образование, презентации

После рассматривания картину следует повесить в доступном для восприятия месте. Через несколько дней можно повторно рассмотреть с детьми эту картину отдельно детали и дополнить содержание конкретными высказываниями детей. Можно использовать приёмы — вхождение в картину. Нельзя иллюстрацию использовать в качестве образца. Иллюстрации, картинки демонстрируются по мере надобности на занятиях по рисованию, лепке, аппликации.

В средней группе продолжается закрепление у детей знаний о книге, о книжной иллюстрации. Воспитатель объясняет, как важны в книге рисунки; как много интересного можно узнать, внимательно рассматривая книжные иллюстрации, привлекает внимание детей к построению изображения на странице книге: В этом возрасте дети узнают о труде художника — иллюстратора и знакомятся с книжками, оформленными Ю.

Ознакомление детей лет с творчеством художников-иллюстраторов должна проходить по определенной системе.

Знакомство детей дошкольного возраста с творчеством художников-иллюстраторов

Так, первое занятие можно посвятить роли иллюстрации в детской книге. Следующее занятие можно посвятить творчеству одного из художников-иллюстраторов. На следующем занятии можно продолжить знакомить детей с творчеством художника — иллюстратора, формируя при этом у детей интерес, эмоциональную отзывчивость и сопереживание художественным образам, желание внимательно рассматривать иллюстрации, радоваться и удивляться интересным и выразительным рисункам художника, сюжету картины.

На этом же занятии детям предлагается побыть в роли художника — иллюстратора. После выполнения работы устраивается выставка детских работ с обсуждением у кого получилось, как у художника — иллюстратора.

Знакомство детей дошкольного возраста с творчеством художников-иллюстраторов

В течение учебного года детей среднего возраста можно познакомить с творчеством художников-иллюстраторов. В старшей группе воспитатель обращает внимание детей на оформление книги, на иллюстрации. Знакомит с творчеством художников-иллюстраторов детских книг, таких как Ю.

Детям представляется возможность сравнить иллюстрации разных художников к одному и тому же произведению. Продолжается знакомство с книжной графикой как видом изобразительного искусства. Можно провести серию практических занятия по формированию у детей знаний и навыков использования средств выразительности рисунка, при этом познакомить детей с графическими изобразительными материалами, возможностями их использования в собственной деятельности.

Знакомство детей с художником иллюстратором детских книг В М Конашевичем

Серия занятий может быть посвящена ознакомлению детей с ролью цвета в книжной графике. Детей этого возрастного возраста можно познакомить и с иллюстрациями, выполненными в черно — белом цвете. В подготовительной группе закрепляется представления детей о живописи и графике. Продолжается знакомство с иллюстрациями художников, таких как И. Чарушинуили сравниваются два художника, отличающиеся по творческой манере.

Только после этого демонстрируются иллюстрации различных художников И. Для этого педагог подбирает книги, уже прочитанные и рассмотренные ранее и незнакомые, но иллюстрированные известными детям художниками.

В сказку можно включать любых героев из других сказок или героев придуманных самими детьми на основе просмотров фильмов, компьютерных игр и других персонажей близких ребенку на любом этапе начале, середине, концовке сказки. При этом развиваются воображение, фантазия, речь, логическое мышление. Игра помогает ребенку проговорить своё отношение к картинкам-иллюстрациям, к сюжету текста, умению играть в команде.

Совместная игра способствует приобретению опыта проигравшего и победителя. Развивает интерес к книгам и их создателям. В комплект игры входят: Рекомендуется детям от 3 4 лет и старше и для расширения собственного кругозора.

Рассмотреть карточки с иллюстрациями из детских книг. Вспомнить с ребенком знакомые произведения или прочитать их повторно. При желании найти и рассмотреть книги данных авторов.

Презентация - Художники-иллюстраторы детской книги

Сравнить изображения данных карточек с другими художниками- иллюстраторами. Найти отличия и особенности изображения героев текста и сюжетов к текстам. Разрезать 8 разрезных полей на карточки. Ведущий игрок показывает по одной карточке игрокам.